现实中存在着这样一些特殊人才，他们拥有某项特殊才能，但在以高考为主流甚至唯一的人才选拔模式下，无法进入大学校园。

　　这不仅限制了他们的潜力进一步发挥，也不符合教育的最终指向。因此，对于特殊人才的选拔不能仅靠统一考试的说法，笔者是赞同的，但就当前来说，特殊人才的选拔亟待解决的不是方法问题，而是如何保证公平性。

　　特殊人才的选拔，关于“特殊人才”的定义和标准恐怕是必须首先厘清的一个基础问题。从目前来说，尽管教育部和各高校都有一些关于“特殊人才”的成文规定，但总体来说是相当不科学和混乱的。

　　而一旦标准模糊乃至被践踏，“特殊人才”的选拔很可能成为一种“特殊人力资源”的选拔，而权力和金钱甚至关系都可以找到各显神通的巨大空间。前不久，媒体报道的一则新闻引起广泛关注：江苏一名盲女被美国耶鲁大学、哈佛大学和斯坦福三所大学同时录取。要说特殊人才，相信很少有人比得过她了，但许多人发生疑问：中国的高校会录取她吗？

　　同样不能忽视的是实际招生中的具体操作。高校拥有招生工作的自主权，而在信息不透明不对称的情况下，无论是主管部门，还是媒体和普通公众，都难以实施监督。这就意味着，即便“特殊人才”的定义和标准都是恒定的，招生仍然是一项“凭良心”办的事。

　　如果公平性得不到保证，任何一种选拔方法或者机制都将是无效的。初衷善意的“特殊人才的选拔”，很有可能走上一条完全相反的路：它会成为高校借以谋取利益的一种有效手段，会成为一些本没有资格的人进入大学的一个冠冕堂皇的另类通道，但真正的特殊人才仍然被挡在大学校园的门外。