近年来高校毕业生离校时就业率保持在70%左右；但高校毕业生的就业形势还很严峻，2007年高校毕业生达495万人，比上年净增82万人；离校后仍然没有就业的大学生已经超过100万人；去年全国普通高校招生报名人数为950万，未来3年将增加到1000万人以上。

今年全国高校应届毕业生达495万人，严峻的就业形势依然牵动着社会各界的神经。国务院在京召开2007年全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议召开前夕，记者专访了教育部高校学生司负责人。这位负责人认为，结构性矛盾是当前大学生就业难题的症结所在。

面临什么样的难题？

“有人没事干，有事没人干”

记者：关于大学生就业的讨论已经很多了，应该从哪里着手破解这一难题？

学生司负责人（下称“学生司”）：目前大学生就业压力主要还是源于结构性的矛盾：一些大学生求职面临一定困难，而很多需要人才的地方和岗位又招不到合适的人才。这种现象可概括为“有人没事干，有事没人干”。

记者：应该怎样看待这种矛盾？

学生司：这是我国区域发展不平衡、城乡发展不平衡的大背景造成的矛盾。不能因为存在一定的就业压力就简单地说我国高校毕业生供过于求，用人单位对大学生的需求仍然很大。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家，必须加快广大中西部地区、农村地区、城市社区和中小企业的发展，而高素质人才的缺乏正是制约这些领域发展的瓶颈。

记者：我们注意到，近年来，中央和地方都倡导大学生到基层就业，但海南、黑龙江等地的“大学生村官”计划却陷入困境。你对这种现象怎么看？

学生司：这些计划的意图是好的，方向是对的，但启动得比较早，要随着经验的积累和时代的发展来逐步完善。当然，要从根本上化解这一结构性矛盾，必须依靠更加合理的制度环境，进一步解决编制、经费以及人事、用工制度改革等一系列问题。

高校教育是否合理？

不经过高等教育就业压力更大

记者：拓宽大学生就业渠道，各级政府应该重点朝着哪些方向做出努力？

学生司：一是扩大“增量”，通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，特别是要开发和创造适合大学生就业的公益性岗位。二是激活“存量”，综合运用财政、税收、金融等方面的优惠政策，支持各类企业，尤其是中小、民营企业及城市社区、农村地区吸纳大学生就业。三是促进“对接”，搞好公共就业服务，培育并规范市场，促进“人岗匹配”。

记者：有一种观点认为，大学生就业难是因为高校学科设置不合理，跟不上社会需求的发展，没有培养出适销对路的人才。

学生司：这个观点起码不太全面。教育主动适应现代化建设需要，主动为经济建设服务，这始终是教育系统追求的目标。教育部从2003年起就明确提出，要以就业和社会需求为导向，推进新一轮高等教育改革。但是教育也有它自身的特点和规律，很重要的一点就是长周期和多层次。因此，本科教育可能更重要的是提高学生的综合素质。

记者：还有人将大学生就业难归咎于高校扩招。这个问题你怎么看？

学生司：这更需要用发展的眼光看待。就业形势严峻是我国面临的一个长期问题。据劳动部门的数据统计，每年城镇新增就业岗位约900万，而需要就业的人数达到2400万。大学生的就业压力实际上是全社会就业压力传导的结果。

单就大学生来讲，不上大学也要就业，而且如果没有经过高等教育阶段的文化、技能培养，可能就业能力总体上还要低些，那么这些孩子可能面临更加严峻的就业压力。

如何应对就业困局？

家长学生应该适时调整就业期望

记者：前不久，大学生当搓澡工一度成为舆论关注的热点，更早还有名牌大学毕业生卖肉、擦皮鞋、卖鸡蛋的。你如何评价这些人的就业选择？

学生司：其实没必要大惊小怪，要用发展的眼光看大学生的初次就业。我们要看到，同样是做基础性的工作，大学生与没受过高等教育的人是不一样的。大学生擦皮鞋擦出了连锁店，养猪养出了几百万元的效益，电脑养鸡出了亿元户，志愿者当上了村委会主任，很多大学生通过看似不起眼的工作起步，脚踏实地奋斗，实现了人生价值。

现在大学生找一个工作不难，难的是找到一个学生和家长都感到满意的理想工作。

记者：这是因为大学生的就业观念陈旧吗？

学生司：大学毕业生都是20多岁的年轻人，如果说就业上有观念问题，影响也大多来自家长和社会。当然，每个家庭都期望自己的孩子找到一个体面的工作，望子成龙无可厚非，但家长需要适时调整对孩子的就业期望，不要看不起基础性的岗位，否则就可能不恰当地影响孩子的及时就业。

就业现实状况如何？

高等教育进入大众教育时代

记者：现实状况是怎样呢？

学生司：我国的高等教育已经从“精英教育”进入“大众教育”时代。上世纪八十年代，每年全国高校毕业生只有二三十万人，而现在已达到四五百万人，增长了二三十倍。现在已不可能每个大学生一毕业就进大机关大单位，很多人都要从基层干起。

记者：在新形势下，应该如何把握我国人才培养与经济社会发展的关系？

学生司：目前我国大学生占人口的比例还远低于发达国家，中国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，关键要靠大批接受过高等教育的高素质人才，这是关系到国家和民族未来的生存发展的大问题。

求职成本谁来承担？

用人单位应免除大学生求职费用

记者：不少大学生反映求职成本太高，应该怎样解决这个问题？

学生司：有研究机构做过统计，毕业生的求职成本人均1000元左右。这些钱主要用在路费、报名费、考试费上面。我们正在积极同有关部门沟通协调，希望出台政策，使政府主管的就业服务机构全部免费服务，国家机关和事业单位招聘大学生实行免费，包括报名费、考试费和门票。同时，我们正在呼吁社会上的用人单位，免除大学生求职的相关费用。

记者：我们了解到，离校后仍然没有就业的大学生已经超过１００万人。对这部分人怎样安排？

学生司：要把他们纳入社会大就业服务体系当中。以前因为离校后未就业的人数不多，对这些人的就业服务相对比较薄弱，今后将大大加强这方面的工作。还要落实他们的社保政策，特别是失业登记、临时救助和社会保险参保。

专家提醒

大学生求职不应只向“钱”看

记者近日在成都市的一些高校采访时，不少大学生表示收入水平是最关键因素。即将毕业的四川大学研究生小冯告诉记者，他不久前被成都市内的某家房地产公司和一家报社同时录取。“虽然我很喜欢自己的新闻专业，但房地产公司的收入更高。最后我还是忍痛割爱，和房地产公司签约了。”记者在采访中了解到，像小冯这样为了“高收入”而舍弃了兴趣和专业的大学生还不在少数。对此，不少大学生认为，他们在求职过程中向“钱”看实属无奈。西南交通大学的研究生小鲍说：“现在的物价水平比较高，如果在成都月收入低于2000元的话，生活起来都会比较紧张。”

川大教授吴建说：“大学生在选择工作中看重收入水平本无可厚非，但片面看重收入，甚至为高收入而放弃自己兴趣和专业的做法并不可取。一些学生往往走上工作岗位后才发现自己无法胜任，最后不得不重新求职。这暴露出大学生在就业过程中还存在着一定的盲目性。因此，一方面学校应进一步加强就业指导，帮助大学生树立正确的就业观，另一方面大学生在求职过程中需理性选择，应充分考虑自己的兴趣和特长。只有选择适合自己的工作岗位才能有更好的发展前景。”据新华社

结构调整难解大学生就业难困局

如果按照学生司负责人“有人没事干，有事没人干”的解释，那么，解决大学生失业问题的关键显然是在教育系统外部，即只要解决了区域发展不平衡、城乡发展不平衡的结构性矛盾，就业问题也就迎刃而解了。然而，在笔者看来，这其实是教育部的推卸责任之辞，因为大学生失业最主要的原因并不在于教育系统外部，而恰恰在于教育系统本身，即教育与社会实践的严重脱节。

教育专家们将教育的目标分为智力、社会、职业、个人发展四个方面，而目前我国的应试教育体制过分注重智力目标的发展，对其他三大目标则表现出相当程度的冷漠。虽然国家现在提倡什么“素质教育”，但提倡归提倡，其实却是“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”———只要高考指挥棒还悬在头上，谁也不敢改变目前的教育体制与教育教学方式。从某种意义上来说，应试教育已使中国的学校异化成了一个“伪知识阶层”的制造厂，而不是人才的“大观园”。何为“伪知识”？简言之，即只知“读书”，而不知“用书”，不是从经验(自己的或别人的)里发生出来的知识即是“伪知识”。

在计划经济阶段，由于那时大学生的数目没有现在多，而且毕业后包分配，虽然那时的学校教育大多仍是与实践脱节的，但由于他们吃的是“皇粮”，工作政府包办，毕业后适应工作期间的那一段相当实习期的低效劳动也是由政府买单，大学生失业与“读书无用”的问题并没有表现出来；可到了市场经济阶段，特别是国家大量扩招且不包分配后，学校教育仍是沿用以前的模式，可作为人才买主且赢亏自负的用人单位却没有义务为教育的失败买单，为了使自身的利益最大化，拒绝接收只知“读书”而不知“用书”的毕业生自然成了他们必然的选择。于是，造成一方面用人单位缺少人才，另一方面却有大量的学生面临着毕业就等于失业的困境。

在笔者看来，大学生失业问题的实质是“伪知识”滞销，而不是教育部所说的什么“结构性的矛盾”，自然，结构调整也就破解不了“有人没事干，有事没人干”的珍珑棋局。因此，当务之急，解决大学生失业问题的关键是改革现行教育体制与教学方式，重建学校教育与社会实践的联系，除此之外，别无他途。

（作者系深圳职员）

□宕子

大学生就业可考虑异地求职

“其实我们早就该走出来看看！”昨日，参加本报与川航联合推出的“四川大学生包机求职”广州—深圳线的大学毕业生们建立了一个QQ群，交流着异地求职的点点滴滴。

大学生们的求职就业路到底在何方？如何才能更充分地让大学生们就业？记者在这次活动中发现，目前高校以及社会劳动部门普遍缺乏有效的就业联动平台，更多的大学生都滞留在校园里或当地等机会，而低年级大学生往往缺乏职业规划，这些从不程度上造成了眼下大学生就业难的现状。

现状

滞留校园大四学生苦寻出路

“从上大四到现在，一直都期望校园网的就业信息，但到现在还没找到合适的。”成都大学英语专业的应届毕业生小黄至今还在为工作而发愁，而同寝室里的6个同学只有两人落实了工作。

记者在各高校大四学生中了解到，多数学子都把第一份工作地点锁定在成都，而工作信息的来源也仅局限于校园招聘和各大招聘网站，一些同学在当地实在找不到工作，才勉强有出去闯荡的想法。“去了外地，一切都是陌生的，我们也不晓得到哪去找工作，感觉很迷茫。”成都信息工程学院大四学生小肖说。

职业规划低年级大学生无准备

昨日，记者在成都高校对100名大一大二学生作了随机调查，有超过六成的低年级学生对未来的就业感到茫然。

当问到毕业后期望的就业区域在哪里时，有63%同学表示期望留在成都，其次是回生源所在地，而选择去陌生城市闯荡的不足20%。提到是否开始考虑自己以后职业的发展时，有65位同学有模糊的想法，而18名学生完全没考虑，有3至5年规划的同学只有15人。调查中，有近60名学生对自己专业的就业方向感到茫然，近三成学生不知道自己将来适合做什么。“虽然每天都看见大四的师哥师姐们在为工作而发愁，但毕竟离我们工作还有两三年时间，干脆顺其自然喽。”四川大学一名大一女生如是说。

出路

出去走走外面还有机会

在求职团的QQ群中，很多队员都表示此次广深求职改变了自己的就业观念，成都中医药大学的小陈表示，出来了，才知道就业并不像想象中的那么难。

广深之行，让不少被动出川大学生看到了一个精彩的职场世界，但同时就业准备的不充分、对自己职业规划的模糊，也让不少机会擦肩而过。据观察，参加此次广深求职团的大学生们，不少都是第一次出川，半数成员是父母帮着报的名，在这种被动的心态下匆忙出川找工作，让他们很难把握住机会。

不少参加这次活动的毕业生感慨：“在大一、大二时就应该出去看看，这样我们对于整个就业现状有充分的了解，再根据这些了解来调整就业心态。”

异地闯世界树立大求职观

记者在调查中发现，目前高校以及社会劳动部门普遍缺乏有效的就业联动平台，其普遍的做法是把企业和用人信息带进来，而不是把学生带出去。

“定期组织学生外出考查就业环境确实是个好建议，但大规模的组织对学校来说也很难操作。”川大学工部副部长格桑认为，异地学生对于企业来说有种新鲜感，当学生进入一个陌生的环境后，更多地是激发出自身的冲劲和潜能，所以找工作相对容易。如果当地求职，即使一时间没有找到工作，也不会受到多大影响，容易产生惰性。格桑教授建议大学生，应树立一种大求职观，鼓励大学生到外面去闯世界。